2023年12月28日，学院“互联网+”学前教育师范生成长工作坊组织2021级学前教育全体师范生进入商丘市第二幼儿园进行区角游戏——幼儿的行为观察与分析跟岗实践活动。

进入班级前，学生们自觉穿好鞋套、安静入班，观察幼儿午睡起床后的活动及班内环境创设、区角设计。班级中的区角用蓝色牌子区分成表演区、益智区、语言区、建构区、美工区。幼儿午睡后经教师组织进行加餐、喝水等活动。之后教师带领幼儿领取身份牌，进行区角活动，幼儿可充分发挥自主性，自行选择喜爱的活动。

每个区角中都有各种各样丰富的玩教具，以满足幼儿游戏需要，同时能使幼儿在快乐的游戏中成长。部分区角还有幼儿创作的作品摆放陈列，许多幼儿作品与中国传统文化相互融合，班级设计游戏时十分重视中国传统文化，如幼儿用橡皮泥在冬至制作的饺子就被安放在桌面上。玩教具摆放得井井有条，区角一尘不染，教师在活动结束后让幼儿将玩具摆放得当，桌面清理干净。

在活动中，学生认真观察幼儿游戏，并写下记录，包括幼儿如何进行游戏、教师如何进行指导。通过对幼儿行为切实的观察和记录，学生将理论知识和具体实践相结合，对幼儿的成长发展有了更深刻的体悟，对于教师的班级管理也有了更深入的了解。学生通过观察区角活动，切实感受幼儿在进行活动时快乐的氛围，对于幼儿班级的区角创设也有了自己的想法。

（图：李金伟 文：荣谷昱 审核：马雨、李战营、孙旭）